具备阅读习惯，孩子更有好成绩！

孩子成绩差怎么办？大部分家长首先想到的就是补课。数学差补数学，英语差补英语……但是很多家长却发现，很多孩子上了一段时间补习班之后，成绩依然没有提升，究其原因就是补错了方向。其实，孩子成绩差很多时候是由于没有阅读习惯、阅读能力差导致的。

对于孩子的阅读能力培养，很多家长认为就是学语文，但实际上很多家长并没有真正理解什么是语文教育。语文教育的“根”到底是什么？著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。部编版语文教材主编温儒敏也强调语文说一千道一万就是阅读，爱阅读的孩子成绩不会差。阅读于语文教育，就如同树根之于枝叶，源泉之于河流，基础之于大厦，血脉之于躯体，灵魂之于生命。语文教育的“根”丢了，语文教育就难免百病丛生、久治不愈了。所以，想要学好语文，阅读是关键。而阅读能力提升了，也能够助力其他学科成绩的提升。

关于阅读能够提高其他学科的成绩，可以看看外国学者怎么说，美国著名阅读专家吉姆·崔利斯的《朗读手册》把阅读的这一功能归纳为一则简单的两个层次的公式：

1、你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。

2、你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。

另外，阅读带给孩子的不仅仅故事、不仅仅是拓宽了知识面，更多的是能力的提升，而能力则是孩子提升成绩的关键。能力提升的具体表现如下：

1、增加词汇量，提升理解能力

读书可以丰富孩子的语言表达，运用的字词越多，就越能更好地表达他的想法和感受。如果积极地去扩充自己的词汇量，就会写出很好的文章，如果不读书，总用那几句话来表达自己，势必会了无新意，并且非常枯燥乏味。

而且，随着孩子词汇量的增加，理解能力也能够提升，相应的便能够从书籍中读出更多的感悟和收获。当然了，这份理解力也能够助力孩子在其他科目的学习上收获好成绩，毕竟，无论是数学还是历史、物理等，课本都理解不了，还谈什么好成绩呢！

2、总结、归纳、概括的能力

学会总结、归纳、概括，不仅仅是将书读薄，其真正的含义是将书中的知识，转化为了自己的知识。这一能力，能够让孩子在学习多个学科的时候更轻松的归纳重点，将繁琐的知识，进行体系化的汇总，从而学的更好、更高效。

3、丰富孩子的想象力

大家都公认，诺贝尔文学奖得主莫言的想象力非常丰富，他在某一次采访中，谈到：他的想象力就是在小时候不断的听故事，复述故事，听书，看书的过程中培养的。看的多了，想像的多了，想象力也就越来越丰富了。

另外，想象力其实是一种思维的延伸，具备想象力的孩子，往往不会被“条条框框”所拘束。我们都知道，有一些题目的解题思路往往是靠灵感，而写出一篇好作文，往往也需要灵感，而这份灵感往往就来源于“想象力”。

当然，阅读对于孩子能力的提升，并不仅仅是局限在这几个方面，在这里我们就不一一列举了。我们只要明确阅读的价值不仅仅是读更多的书，更是能够让孩子更聪明，让孩子能够取得更好的成绩，让孩子具备更好的品格就可以了。

阅读，是人生巨大的一个宝藏。家长所需要做的，就是把孩子引导到宝藏的洞口，让孩子去发现，去寻找，去体会获取的乐趣。但是，提到阅读这个话题，就会有很多家长苦恼说：孩子不爱阅读怎么办？

在这里，我们应该先了解一下什么是对孩子有利的阅读，或者说如何正确的看待孩子的阅读：

1、阅读不是课程，不是负担，而是乐趣；

2、先有阅读的趣味，中有阅读的习惯，后有阅读能力的提升；

3、家长与其整天逼孩子阅读，不如自己有阅读的习惯；

4、阅读要有方法，无效率的阅读就是在消耗激情，浪费生命；

5、阅读不用竞赛，触动内心就是好的阅读。

下面我们就来具体谈一下，如何让孩子爱上阅读，养成阅读习惯。

首先，选择什么样的书很重要

有些家长为了让孩子养成阅读的习惯，经常给孩子买很多书，但还是很少看书，有个例子是爸爸认为孩子不喜欢阅读只喜欢玩游戏。有一回朋友送给孩子一套丁丁历险记，大版的漫画，他却非常喜欢而且反复读了好多遍，最后慢慢开始喜欢上阅读了。当然，如果不知道如何给孩子选书，又不知道哪些书籍适合孩子，不妨了解一下阅读王的分级选书，具体模式如下：

1

严格遵从分级值

科学选书

分级选书共设置难度系数3.0-9.0共7个难度级别，每本书籍的选择严格遵从分级值的考量标准。此标准主要体现在字的常用性、构形、组合型、句法结构、语义逻辑、修辞表达、嵌套深度、句间结构、指代信息、逻辑结构、主题、叙述框架等，更精细所以更精准，书籍的选择自然更加专业和科学。

与分级选书相匹配的还有专业的等级测评，根据测评报告我们能清楚的了解孩子的阅读兴趣和阅读能力（五大阅读能力维度：整体感知、获取信息、形成解释、做出评价、实际运用），为孩子提供有针对性的分级阅读书籍。

2

不全选虚构类书籍

虚构类、非虚构类书籍科学搭配，分级选书保障至少有10%的非虚构类书籍，提升孩子非虚构类信息研究与提取的能力。阅读王分级选书，选材丰富，涵盖多种体裁：寓言、童话、历史、地理、小说、中外名著、艺术、传记等。

虚构类图书是想象的图书，是本身并不存在，但在虚构作品中实际上提到的书，通常是在虚构的作品中。虚构书籍可能也用于延伸说明解释戏中戏。主要展现形式是：小说、诗歌、散文等！

非虚构类图书就是以现实元素为背景而创作的图书。非虚构文学这一概念首先被西方文学界所引用。亦被称之为“第四类写作”，这种文学形式因其特殊的叙事特征被誉为新的文学可能性。非虚构文学创作与中国学界惯常认为的“纪实文学”有着类同属性，也有本质区别。主要在于，前者更强调支持作者以个人视角进行完全独立的写作行为；并提出，这一写作行为不应依附或服从于任何写作以外的因素。主要展现形式：历史、科学、人文、传记等。

3

选取经典的严肃读物

歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。你肯定也听说过这句话：“人生最大的捷径，就是多读经典”。阅读王分级选书，选取的都是文学名著或收到好评多、影响力大的经典著作，平均作者年龄超过岁，经过时代检验而沉淀下来的书籍才是经典，对孩子的帮助才更大！

4

依据主流书单

优中选优

书籍是由阅读王教研团队根据清华附小还有北大附小及《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》规定的中小学必读书单和难度系数整理而成，依据主流书单，优中选优，只为给孩子提供最适合的书。

5

阅读王分级选书标准

获出版社认可

更适合孩子更爱读，分级选书，目前已助力20万+的学员爱上阅读，养成阅读习惯。同时分级选书标准获出版社认可并采用，出版阅读王指定教学用书《大地的铃铛》。年更荣获出版社颁发“教育行业图书采购量第一”荣誉证书，更是对分级选书科学性的肯定！

6

翻开小学课本

你就知道阅读王选书的精准性

选书精准性

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我们讲的就是你要学的，翻一下语文课本上的目录，你就会知道，阅读王选书的精准性。承接语文教材的教学需求，阅读王只为给孩子最适合的书籍。

其次、言传不如身教

家长不要只是要求孩子去阅读，也要自己每天阅读。举个简单的例子，当家长很享受地品茶或红酒的时候，孩子也会凑过来好奇地看看闻闻；当家长玩手机的时候，孩子也会凑过来想要和家长一起玩。同样的，当家长很陶醉地阅读的时候，孩子也会被吸引，而产生模仿的欲望。所以呢，自己热爱阅读的家长，比整天逼着孩子阅读的家长，更能让孩子喜欢上阅读。

科学研究表明：父母喜欢阅读，对孩子的阅读能力和习惯有积极影响，在幼儿园阶段就会表现在孩子的认读能力、理解能力、表达能力等方面，小学中高年级特别是进入初中以后，孩子在阅读兴趣和习惯等方面的优势会更加明显。因此，各位家长，你自己的阅读习惯培养起来了吗？

最后、营造良好的读书环境

阅读环境很重要，家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，能够受到不少好的影响。当然家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。当孩子玩累了或是坐下来安静的时候都会很容易地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页，慢慢就会喜欢上阅读了。

阅读习惯是孩子一生的财富，著名作家麦家说过：“读书的长度是需要锻炼的，当你每天多增加一点阅读量，你自然会习惯，你的人生就会慢慢变得厚实，你的内心就会变得生动、善良、细腻、美好。”著名主持人董卿也曾说过：“我始终相信读过的书，走过的路，总会在未来某一个天发挥作用，使我变得更出色”。虽然，现在培养孩子阅读习惯，更多的家长是让孩子考取好成绩，虽然有些功利，但请相信，阅读带给孩子的不仅仅是好成绩，这份阅读习惯必定能够让孩子在未来更优秀、更出色！

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